90后的中非情緣第5集完結(jié)

活動(dòng)安排如下：1、陳家樂給學(xué)生傳授劍術(shù)2. 學(xué)生學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)技能3.討論“一帶一路”絲綢之路文化節(jié)的具體內(nèi)容4.中國(guó)和烏克蘭的老師去買菜5. 老師們一起做飯、吃午飯6.中國(guó)教師參觀烏干達(dá)王宮7. 中國(guó)老師試穿烏干達(dá)傳統(tǒng)服裝8、老師們討論了“絲綢之路文化節(jié)”的活動(dòng)細(xì)節(jié)9. 陳家樂和霍普互相學(xué)習(xí)太極拳10.參觀尼羅河和維多利亞湖11、陳家樂帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)中文歌曲12.中國(guó)教師走訪非洲人家13. 中國(guó)教師與非洲同事討論海報(bào)細(xì)節(jié)14、非洲老師教中國(guó)老師唱歌15.熨燙中國(guó)傳統(tǒng)服裝16.非洲學(xué)生試穿中國(guó)傳統(tǒng)服裝17.學(xué)生穿漢服參加考試18、一名非洲教師陪同一名感冒的中國(guó)教師到衛(wèi)生室抽血化驗(yàn)19. 一位中國(guó)老師正在練習(xí)古箏20.陳家樂和他媽媽視頻通話21、學(xué)校師生在魯陽子工學(xué)院孔子課堂為絲綢之路文化節(jié)開幕做準(zhǔn)備（懸掛文化節(jié)大橫幅，學(xué)生鋪設(shè)草坪、練習(xí)人行天橋、用叉車搬運(yùn)石頭、準(zhǔn)備舞臺(tái)）22、陸陽子工學(xué)院孔子課堂絲綢之路文化節(jié)當(dāng)天（開幕，中非教師唱非洲歌曲，中非師生演漢服戲）23.篝火旁的樂趣24.陳家樂和他的同事們出發(fā)去放風(fēng)箏編輯技巧? 本紀(jì)錄片不使用獨(dú)家采訪或旁白，僅使用犯罪現(xiàn)場(chǎng)的同步聲音以及事件發(fā)生時(shí)人物之間的對(duì)話成為? 每場(chǎng)比賽平均使用23-34個(gè)不同的鏡頭來豐富比賽內(nèi)容使用動(dòng)作鏡頭和場(chǎng)景切換流暢自然? 事件之間的轉(zhuǎn)換順序通常是[空白鏡頭或長(zhǎng)鏡頭] - [平移] - [特寫]? 畫面調(diào)節(jié)點(diǎn)：動(dòng)靜結(jié)合例：（重大活動(dòng)）絲綢之路文化節(jié)當(dāng)天動(dòng)作：活動(dòng)當(dāng)天采用多個(gè)鏡頭堆疊圖像，并利用人物表情和現(xiàn)場(chǎng)聲音引導(dǎo)觀眾感慨萬千，簡(jiǎn)單講解一下絲綢之路文化節(jié)活動(dòng)的歷程雖然文化節(jié)幾乎整個(gè)表演都是手持拍攝的，然而，相機(jī)的晃動(dòng)有助于增加場(chǎng)景的真實(shí)感和張力通過多角度、多攝像機(jī)的調(diào)整和切換鏡頭，它還強(qiáng)調(diào)了當(dāng)天的情緒再加上輕快的配樂和喧鬧的人聲，整個(gè)場(chǎng)景幾乎沒有跳躍

一種突然的感覺。

靜：通過一張場(chǎng)館全景的劇照，客觀地解釋了演出的過程和舞臺(tái)的主觀鏡頭他們互相呼應(yīng)此外，導(dǎo)演還通過多重細(xì)節(jié)和漸進(jìn)的鏡頭動(dòng)作，混合了表演者和觀眾的反應(yīng)和表情來表達(dá)展現(xiàn)演員的情緒和表情，向他們展示圖像、細(xì)節(jié)和關(guān)鍵情節(jié)內(nèi)容分析紀(jì)錄片以陳家樂為主角，用她身邊的人、事、物來展開影片的故事通過老師和非洲學(xué)生自然活潑的交流互動(dòng)，向觀眾展示了90年代后的青年群體，探索了中非青年的獨(dú)特品質(zhì)

共同點(diǎn)。

。

此外，通過鏡頭的寫實(shí)語言，他能夠向觀眾傳達(dá)非洲“接地氣”的生活習(xí)慣，展現(xiàn)跨國(guó)文化友誼的樂趣和秘密可以打破中非之間的文化和語言障礙此外，利用各種大型利用小事件來制作紀(jì)錄片，不僅可以打破人們對(duì)非洲的刻板印象，還可以向世界更多地展示和普及非洲的生活習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣和人生觀