烽火少年1080P

不是為了個(gè)人仇恨，而是為了革命——《烽火少年》矛盾的主線、情節(jié)結(jié)構(gòu)和導(dǎo)演的藝術(shù)特色/范大明/北京電影制片廠出品的黑白電影《烽火少年》（嚴(yán)一言編劇，董克那導(dǎo)演）反映了中國(guó)北方青年抗日英雄蕭頌接受訓(xùn)練的故事 1943年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛進(jìn)入勝利的最后階段一個(gè)關(guān)于革命隊(duì)伍中和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的熔爐中的教育和成長(zhǎng)的故事有詩(shī)曰：牧馬小松敢背兵器，引敵至甕；不是為了個(gè)人仇恨，而是為了革命，燈塔熔爐磨煉了他的思想

我覺(jué)得以上四句詩(shī)可以概括這部電影的內(nèi)容和主題：前兩句描述電影的內(nèi)容，后兩句描述電影的主題。

看過(guò)影片的同志都知道影片的內(nèi)容我想在這里討論這部電影的主題，但尚未發(fā)表評(píng)論揭示了影片主題、情節(jié)結(jié)構(gòu)和導(dǎo)演藝術(shù)之間相互矛盾的主線我們來(lái)談?wù)劙?1、以內(nèi)部矛盾、內(nèi)部沖突為沖突主線影片的主題是通過(guò)沖突及其主要矛盾的解決來(lái)體現(xiàn)的可以說(shuō)，主要沖突是影片主題的靈魂，是影片戲劇沖突的中心；它是解決影片所有矛盾的主線，在整體大綱中起著至關(guān)重要的作用準(zhǔn)確把握影片的中心矛盾線索是分析影片主題的關(guān)鍵有人說(shuō)，《烽火少年》的主要沖突線是牧馬人小松和日本軍官黑田之間，影片以小松對(duì)黑田的深仇大恨開(kāi)始，以小松殺死黑田報(bào)仇結(jié)束我認(rèn)為這種說(shuō)法不恰當(dāng)誠(chéng)然，小松與黑田有著生死仇恨的根本對(duì)立，但他們之間的沖突不僅僅是小松的，而是反映了中國(guó)人民與日本帝國(guó)主義侵略者之間的沖突這是全民族、全階級(jí)的矛盾這也是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期亟待解決的根本矛盾當(dāng)然，這也是《烽火少年》這部電影需要體現(xiàn)和解決的根本沖突和矛盾（而且不可能指望這部電影最終解決）但從影片的內(nèi)容來(lái)看，這條矛盾的臺(tái)詞只是提供了影片戲劇性沖突展開(kāi)的某個(gè)廣闊時(shí)代的背景要報(bào)仇、化解這場(chǎng)沖突，還得訴諸其他條件首先，必須依靠“專門(mén)抗擊日寇”的黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍的力量——小松本人也多少明白這一點(diǎn)他意識(shí)到僅靠他自己無(wú)法摧毀黑田東彥；張偉叔叔（指導(dǎo)員）讓我去找張偉叔叔，要求加入八路軍另一個(gè)可以依靠的條件也是小松本人更重要的條件，那就是小松思想領(lǐng)域的個(gè)人仇恨與革命的內(nèi)部斗爭(zhēng)只有前者而不是后者，即使小松找到八路軍并加入其中，也不可能消滅黑田，達(dá)到復(fù)仇的目的影片深刻描繪了這位在抗戰(zhàn)戰(zhàn)火中成長(zhǎng)起來(lái)的青年英雄從抗擊個(gè)人仇恨到推動(dòng)革命的思想和行動(dòng)的轉(zhuǎn)變和成熟過(guò)程革命主義的觀點(diǎn)本來(lái)并不是小松思想中的，也不是小松思想中自發(fā)產(chǎn)生的它是在黨的教育下、在革命隊(duì)伍中、在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的熔爐中培養(yǎng)起來(lái)的對(duì)于影片中的革命，體現(xiàn)在八路軍游擊隊(duì)的革命集體上，尤其是通過(guò)張導(dǎo)演的英雄形象影片重點(diǎn)圍繞個(gè)人復(fù)仇或革命的矛盾中心，或者說(shuō)沖突主線來(lái)組織整個(gè)戲劇沖突，力求準(zhǔn)確表達(dá)小松成長(zhǎng)過(guò)程中內(nèi)心世界的掙扎和沖突當(dāng)小松為了個(gè)人復(fù)仇而參軍時(shí)，這種斗爭(zhēng)和沖突在革命隊(duì)伍中是不可避免的

小松通過(guò)張老師所代表的正確革命思想路線的培養(yǎng)，不斷克服自己自發(fā)的個(gè)人復(fù)仇思想，解決了這個(gè)問(wèn)題。

小松和黑田之間的沖突只是支線，并不是沖突的主線這是因?yàn)椋捌膭?chuàng)作意圖并不是要寫(xiě)一個(gè)小松個(gè)人的復(fù)仇故事，而是要寫(xiě)一個(gè)關(guān)于小松個(gè)人復(fù)仇的故事社會(huì)革命史（民族和階級(jí)）很多同志看過(guò)電影《烽火少年》，不知道電影中的矛盾主線在哪里是在革命隊(duì)伍里，是在小松的內(nèi)心世界里是小宋為了個(gè)人報(bào)仇而自發(fā)反對(duì)報(bào)仇確實(shí)，他仍然在革命隊(duì)伍中我還在想只有理解了個(gè)人復(fù)仇與革命的沖突主線，才能真正理解電影的真實(shí)主題，而不扭曲電影的創(chuàng)作意圖

以內(nèi)部矛盾、內(nèi)部沖突為沖突主線來(lái)揭示電影主題，是電影揭示自身主題的相應(yīng)特征，也是本片主題如此深刻的原因。

主要沖突首先體現(xiàn)在出于個(gè)人仇恨的小松和出于革命的張主任身上這是革命隊(duì)伍內(nèi)部存在的矛盾，也體現(xiàn)在小松自身思想斗爭(zhēng)的內(nèi)部矛盾上這種來(lái)自革命隊(duì)伍的教育力量，不斷體現(xiàn)在小松內(nèi)心的個(gè)人仇恨中，使小松的思想斗爭(zhēng)和沖突不斷加深這就是小松的自我能夠經(jīng)歷劇烈的思想革命和自發(fā)的個(gè)人報(bào)復(fù)的原因這是階級(jí)意識(shí)革命積極變化的標(biāo)志當(dāng)革命階級(jí)戰(zhàn)士小松打敗了有個(gè)人恩怨的苦小子小松時(shí)，影片化解了內(nèi)部矛盾和內(nèi)部矛盾為主線的沖突，以及所有外部沖突的側(cè)面沖突，比如小松和黑田的沖突，很容易解決 這就完成了小松作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)自覺(jué)戰(zhàn)士的英雄性格，體現(xiàn)了以張導(dǎo)演為代表的黨的階級(jí)意識(shí)教育和階級(jí)斗爭(zhēng)教育，影片的主題表達(dá)得清晰而完美電影《烽火少年》以內(nèi)部矛盾、內(nèi)部矛盾為矛盾主線來(lái)揭示主題它告訴我們：整個(gè)階級(jí)革命決不能也決不能被用作服務(wù)個(gè)人恩怨的工具，而必須自覺(jué)地將個(gè)人恩怨溶入革命紀(jì)律之中多數(shù);個(gè)人英雄主義、個(gè)人智慧和勇氣只有在為整個(gè)革命事業(yè)服務(wù)的實(shí)際斗爭(zhēng)中，在有自覺(jué)的革命組織的紀(jì)律指導(dǎo)下才能實(shí)現(xiàn)意義并爆發(fā)到最大影片告訴我們的這一思想原則，至今仍然是我們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)中處理個(gè)人自由與組織紀(jì)律、個(gè)人利益與造福大多數(shù)人的革命事業(yè)之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的標(biāo)尺

這就是影片主題的現(xiàn)實(shí)意義。

2、劇情結(jié)構(gòu)的有機(jī)完整性 影片《烽火少年》的劇情結(jié)構(gòu)是有機(jī)的、完整的這是因?yàn)閷?dǎo)演心中有一個(gè)明確的主題，并嚴(yán)格圍繞該主題的沖突主線組織整個(gè)情節(jié)結(jié)構(gòu)，以處理所有沖突情節(jié)的每一部分、每一場(chǎng)沖突都必然從內(nèi)部聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)充分體現(xiàn)主題的有機(jī)整體影片以小松與八路軍戲劇性的相遇和誤會(huì)開(kāi)始，引發(fā)了一場(chǎng)令人著迷的戲劇性沖突小松心意已決，卻找不到巴魯，而巴魯又偶然遇見(jiàn)了小松：這是導(dǎo)演從一開(kāi)始就精心策劃的一場(chǎng)獨(dú)特的新劇亂局

小松追擊八路軍是從電影中小松（足跡）追擊八路軍開(kāi)始的。

而小松則只聽(tīng)說(shuō)過(guò)八路軍，從未對(duì)其有過(guò)真正的、感性的了解當(dāng)他面對(duì)真正追趕他的八路軍時(shí)，他想躲起來(lái)，爬上一棵樹(shù)，越爬越高他越是想躲避八路軍的追擊，就越是躲不開(kāi)而是踩到了樹(shù)枝（樹(shù)枝越高越容易折斷），這樣他就落入了剛剛追到樹(shù)下（對(duì)小松）的八路軍懷里換句話說(shuō)，這確實(shí)可以說(shuō)是主觀有害，導(dǎo)致客觀實(shí)現(xiàn)）他拒絕穿日本夾克，看到八路軍穿的“日本大皮靴”后，他確信自己視親戚為敵人，視八路軍為日本人他想要逃跑，卻掉進(jìn)了雪地里影片一開(kāi)始，通過(guò)這場(chǎng)戲劇性的冒險(xiǎn)和誤會(huì)，展現(xiàn)了小松這個(gè)在日寇鐵布下有著悲慘身世的苦小子鮮明的性格特征（他天真卻懷有深仇大恨，固執(zhí)卻天真爛漫） ） ）出現(xiàn)這場(chǎng)意外的邂逅和誤會(huì)，預(yù)示著一系列新的人格沖突，而這些沖突也必然成為貫穿全片的性格特殊的孩子小松與八路軍革命力量之間的主要沖突而這場(chǎng)沖突是在八路軍手中展開(kāi)的，這就決定了這場(chǎng)主線沖突的內(nèi)在性和深刻性

影片開(kāi)頭的戲劇性冒險(xiǎn)和誤會(huì)絕不是偏離主題的噱頭裝飾，而是清晰地展現(xiàn)了影片主角的本來(lái)性格，并充當(dāng)了看到整體主要沖突的一面鏡子。

電影影片一開(kāi)始引入一條戲劇沖突主線后，導(dǎo)演用了大量的篇幅來(lái)強(qiáng)化和化解這條主線沖突這里有四個(gè)事件：（1）成為牧馬人； （二）非法狩獵野羊的； (3)伏擊、遭遇黑田； （4）為鄭姨報(bào)仇影片將這四個(gè)事件有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，展現(xiàn)了這條矛盾主線發(fā)展、激化、轉(zhuǎn)化和根本解決的完整過(guò)程如果說(shuō)第一個(gè)案例“你會(huì)不會(huì)成為一個(gè)穩(wěn)定的男孩”，導(dǎo)演用老廚師的特殊情況來(lái)指代小松，以啟發(fā)他，讓他明白做好事的本質(zhì)和革命的意義工作 ，用革命幽默和革命樂(lè)觀主義設(shè)定革命軍人家庭的激烈沖突，如果能提前解決的話，那么小松“違規(guī)獵羊”第二案就是因?yàn)閿澄抑g的客觀形勢(shì)突然發(fā)生了變化

更嚴(yán)重的后果和性質(zhì)（當(dāng)然，這也是隨著導(dǎo)演在火邊的真誠(chéng)話語(yǔ)而發(fā)生的）。

（受講解革命紀(jì)律模式故事啟發(fā)）培養(yǎng)小松，化解矛盾在這種情況下，影片還通過(guò)另一位年輕士兵在指戰(zhàn)員們討論伏擊計(jì)劃時(shí)不應(yīng)該讓小松參與伏擊而引起的爭(zhēng)論，將沖突更直接地帶入了沖突主線如果說(shuō)第一種情況一般是從“為革命工作”的角度以積極的方式表達(dá)主題，那么第二種情況則具體以消極的方式表達(dá)主題“更具體地從為革命工作的角度來(lái)表達(dá)主題”

因此，這兩起案件，在每一次沖突的升級(jí)和激化及其化解中，都從正反兩方面充分表達(dá)了“不追求個(gè)人仇恨”的主題。

參加了兩起伏擊案，隨著他的意識(shí)在黨的訓(xùn)練后迅速成長(zhǎng)，影片能夠令人信服地精彩地描繪出小松在第三起伏擊案中的遭遇，嚴(yán)酷的訓(xùn)練考驗(yàn)小松面對(duì)黑田，嫉妒他的父母要求小松接受從沖動(dòng)地拔掉手榴彈的引信，到通過(guò)內(nèi)部沖突和平認(rèn)識(shí)到他不能為了復(fù)仇而破壞戰(zhàn)斗，死前的復(fù)仇在他眼前閃現(xiàn)。

手榴彈導(dǎo)火索的展開(kāi)和隨后的安放，說(shuō)明以張主任為代表的黨的革命思想路線教育在小松的心中已經(jīng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果本片采用的內(nèi)心獨(dú)白是小松各種動(dòng)作中手榴彈手變化的特寫(xiě)，生動(dòng)而深刻地展現(xiàn)了這次測(cè)試的結(jié)果由于戰(zhàn)斗開(kāi)始后小松追擊黑田（僅取出一把統(tǒng)帥劍），集結(jié)號(hào)角吹響，小松被迫放棄黑田回歸隊(duì)伍小松在伏擊中第二次表現(xiàn)出的紀(jì)律性，與之前子彈撿起來(lái)不還給敵人、破壞規(guī)則去獵殺野羊的情況形成了鮮明的對(duì)比這是小松革命意識(shí)開(kāi)始成熟的標(biāo)志此次事件發(fā)生后，當(dāng)影片展現(xiàn)游擊隊(duì)將伏擊中繳獲的武器送往河西主力部隊(duì)并返回已被日寇“掃蕩”的蘇家莊時(shí)得知黑田殺死了鄭阿姨后，村民和士兵，甚至隊(duì)長(zhǎng)，都敦促他立即去毆打黑田，為親人報(bào)仇然而此時(shí)此刻（影片中的第四件事），小松不再與張導(dǎo)演發(fā)生沖突，而是與他站在一起，與光大爭(zhēng)論他生氣了，主張立即毆打黑田為了給鄭阿姨報(bào)仇，軍民之間發(fā)生了沖突沖突發(fā)生了變化此時(shí)此刻，電影中出現(xiàn)了小松勸說(shuō)小朱，并要求小朱聽(tīng)導(dǎo)演的話

其實(shí)也是軍民的勸說(shuō)。

鄭姨被害的活生生的現(xiàn)實(shí)讓小松認(rèn)識(shí)到：對(duì)黑田懷有深仇大恨的不止他一個(gè)人革命不是為一個(gè)人報(bào)仇，而是為“許多許多”與他命運(yùn)相同的人報(bào)仇為全階級(jí)、為民族報(bào)仇

小松和張主任站在一起，意味著有個(gè)人仇恨的小松被培養(yǎng)和成長(zhǎng)為一名有階級(jí)覺(jué)悟、覺(jué)悟的革命戰(zhàn)士。

至此，影片主線之間的沖突，無(wú)論是個(gè)人恩怨還是革命，都基本解決了影片前半部分緊緊圍繞矛盾主線展開(kāi)矛盾沖突、揭示主題，內(nèi)部有機(jī)聯(lián)系，邏輯發(fā)展良好，不一概而論，是影片非常成功的部分

影片后半段，通過(guò)小松的“情報(bào)收集”和“牛牛鼻子”事件，小松的性格進(jìn)一步豐富和完善，將成熟的小戰(zhàn)士形象轉(zhuǎn)變?yōu)轭H為光輝燦爛的少年英雄形象。

“獲取信息”的案例可以說(shuō)明小松的“智慧”； “拿牛鼻子”的事例，或許可以說(shuō)明小松的“勇敢”；這確實(shí)是：一位智勇雙全的少年英雄同時(shí)，通過(guò)這兩件事，小松和黑田之間的矛盾最終化解為一方世仇；小松的“飛馬殺黑田”表達(dá)了抗日人民戰(zhàn)爭(zhēng)必然的偉大勝利因此，這兩起事件雖然是在沖突主線基本解決之后發(fā)生的，但并不能說(shuō)是有必要的從影片的表現(xiàn)來(lái)看，它們并不像影片前半部分直接陳述沖突主線那樣引人注目為什么？恐怕并不是這兩件事本身毫無(wú)意義，而是情節(jié)內(nèi)容上有些不可避免的概括和陳詞濫調(diào)

3、導(dǎo)演藝術(shù)特色：特寫(xiě)、內(nèi)心獨(dú)白等。

影片《烽火少年》的藝術(shù)特色十分明顯，主要體現(xiàn)在特寫(xiě)鏡頭和內(nèi)心獨(dú)白的運(yùn)用上影片導(dǎo)演之所以大膽使用大量的特寫(xiě)鏡頭和一段雖小但至關(guān)重要的內(nèi)心獨(dú)白，與影片通過(guò)內(nèi)部沖突，特別是通過(guò)內(nèi)部沖突作為沖突主線來(lái)揭示主題的目標(biāo)相輔相成 通過(guò)特寫(xiě)鏡頭表達(dá)敏感的表情和眼神，是視覺(jué)上反映內(nèi)心感受和內(nèi)心沖突的主要方式；內(nèi)心獨(dú)白是對(duì)特寫(xiě)鏡頭面部視覺(jué)形象的聽(tīng)覺(jué)輔助，以獲得更精確、更深刻的內(nèi)在含義一個(gè)強(qiáng)大的意識(shí)形態(tài)工具 《魔鬼的大皮靴》內(nèi)心獨(dú)白配上小松在雪地里遇見(jiàn)八路軍時(shí)的懷疑、警惕、回避表情的特寫(xiě)；小松在鄭阿姨家開(kāi)始排除嫌疑時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白和臉部特寫(xiě)；肖松陽(yáng)的表情他很受傷，郝?tīng)敔斪o(hù)送他去部隊(duì)小松臉部特寫(xiě)，以盛開(kāi)的梅花為背景，充滿喜悅和幸福；小松不想當(dāng)牧馬人，有心情的時(shí)候低頭困惑的頭像特寫(xiě)；小宋的臉部特寫(xiě)，聽(tīng)到鄭阿姨去世后，傷心極了，哭了……影片中類似的激動(dòng)人心的特寫(xiě)還有太多展現(xiàn)了小松樸實(shí)卻深沉的階級(jí)愛(ài)恨情仇和對(duì)革命的渴望，給觀眾留下了非常深刻而難忘的影響除了臉部特寫(xiě)外，影片還大量使用了風(fēng)景特寫(xiě)：雪中的腳印、盛開(kāi)的春梅、鄭阿姨留下的寫(xiě)有“多殺日本人”字樣的帆布鞋鞋底和眼淚落在松樹(shù)上

鞋套的特寫(xiě)、小松用手拉推手榴彈的特寫(xiě)、轉(zhuǎn)動(dòng)大輪的輪子、奔跑的馬蹄……因?yàn)閷?dǎo)演這樣做并不是為了特殊目的。

它不寫(xiě)特寫(xiě)鏡頭，而是在需要的地方使用，并與其他鏡頭交替使用因此，影片的氛圍并不會(huì)因?yàn)榇罅康奶貙?xiě)鏡頭而感到乏味和單調(diào)相反，給人一種非常友好、親近的感覺(jué)通過(guò)充分發(fā)揮影片的視覺(jué)品質(zhì)，強(qiáng)化影片人物的內(nèi)心運(yùn)作和思想深度，或者作為某些場(chǎng)景的陪襯

其次，影片關(guān)注重復(fù)拍攝技術(shù)的運(yùn)用。

這種重復(fù)體現(xiàn)了小松思想覺(jué)悟的提高，把黨的教導(dǎo)轉(zhuǎn)化為自己的思想內(nèi)容；它表現(xiàn)出了孩子們獨(dú)特的學(xué)習(xí)和模仿的渴望，也說(shuō)明了小松的不斷成長(zhǎng)和成熟在燈塔塔上，小宋聽(tīng)著郝?tīng)敔斨v述張偉叔叔誓言堅(jiān)守到最后一刻的故事：“中國(guó)人有骨氣，決不會(huì)讓日本鬼子在這里為所欲為！” ——這在電影中也出現(xiàn)了三次

。

第一次重復(fù)就說(shuō)明這句話已經(jīng)在小松的心里留下了深刻的印象故事講完后，這句話仍然縈繞在他的腦海里；另一個(gè)重復(fù)是小松“牽著敵人的鼻子”，將敵人引誘進(jìn)去圍攻與張偉叔叔的話相呼應(yīng)（以張偉叔叔聽(tīng)到擔(dān)架上的小宋時(shí)的聲音為代表）

這組反復(fù)出現(xiàn)的修辭手法深刻地描述了小松自覺(jué)成長(zhǎng)的黨教育要素：革命前輩的英雄行為直接影響和導(dǎo)致了小松的英雄行為；革命前輩的英雄行為直接影響和導(dǎo)致了小松的英雄行為；他也不符合革命前輩的教育，其意義是非常重要的。

深的此外，小松在去收集信息之前，還模仿老師給小朱放馬的任務(wù)、告訴小朱三大主干、讓小朱執(zhí)行命令等時(shí)的語(yǔ)言和語(yǔ)氣這也是小松的成熟明顯的上升跡象重復(fù)不僅可以通過(guò)模仿看到，還可以通過(guò)記憶看到：例如，當(dāng)小松與黑田對(duì)峙并準(zhǔn)備發(fā)射手榴彈時(shí)，他父母尖叫著報(bào)仇的記憶就被重復(fù)了，而這本身首先是通過(guò)小松的記憶出現(xiàn)在電影中的 來(lái)自他自己的人生經(jīng)歷出現(xiàn)了，表達(dá)了小松本性中固有的自發(fā)復(fù)仇的令人難忘的真正根源除了內(nèi)容的重復(fù)之外，影片還存在形式的重復(fù)

例如，小松曾兩次發(fā)出凄美的復(fù)仇請(qǐng)求：一次是他認(rèn)出了八路軍的親人，要求參軍；一次是他違反紀(jì)律后仍要求參戰(zhàn)報(bào)仇。

。

再比如黑田的兩次伏擊、騎馬逃跑的兩次遠(yuǎn)射、小松的兩次追擊的回放；兩個(gè)小插曲表達(dá)了小松在革命家庭的幸福心情和小松尋找鄭奶奶的過(guò)程，預(yù)示著未來(lái)。

反復(fù)連續(xù)打開(kāi)兩扇空門(mén)，悲傷、失望等等。

這些正式的復(fù)制品充分表達(dá)了小松的本性，渴望復(fù)仇。

它們是塑造厚重而個(gè)性的性格的有效方法。

影片導(dǎo)演的另一個(gè)值得一提的特點(diǎn)是槍聲蒙太奇的流暢結(jié)合就像小松學(xué)文用鉛筆寫(xiě)字的特寫(xiě)和張導(dǎo)演用鉛筆畫(huà)地圖的特寫(xiě)的組合；小松第一次沒(méi)有殺死逃跑的黑田，而是沮喪地?fù)炱鸷谔锏袈涞闹笓]刀，砍斷了一根樹(shù)叉支線動(dòng)作與黑田boss搶武器狠狠打黑田相同的動(dòng)作走向組合；伏擊前，有人對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“那我聽(tīng)聽(tīng)你的槍聲”話音一落，小松打野就變成了羊槍組合此外，通過(guò)雙極樣本的直接組合，以非常簡(jiǎn)單的方式表達(dá)了繪圖的轉(zhuǎn)變比如，小松騎馬進(jìn)城（緊張的背景音樂(lè)還沒(méi)有準(zhǔn)備好），小松已經(jīng)從城市胡同里走出來(lái)，態(tài)度平靜；小松跟著郝?tīng)敔敶蠛暗奶崾荆w到遠(yuǎn)處的畫(huà)面（去煙草店取“情報(bào)”）以及“情報(bào)”送達(dá)后從雞蛋中取出雞蛋的特寫(xiě)給游擊隊(duì)的，是蒙面的小松飛馬前往葫蘆尾的遠(yuǎn)景，還有小松坐在河邊蓄勢(shì)待發(fā)的特寫(xiě)比如，從小導(dǎo)演和班長(zhǎng)白天對(duì)小松射擊紀(jì)律做思想工作開(kāi)始，影片就增加了敵人聽(tīng)到槍聲的反應(yīng)（這是正確的）和黑暗中主動(dòng)行動(dòng)的平行序列，這一點(diǎn)顯而易見(jiàn)違反規(guī)則這樣的組合，必然有著相同的時(shí)間原理，不能說(shuō)是失敗的

雖然電影《烽火少年》在思想藝術(shù)上還不能說(shuō)是比較完整的，因此具有廣泛的社會(huì)影響，但本片在主題揭示、情節(jié)結(jié)構(gòu)和導(dǎo)演手法上都有不可否認(rèn)的特點(diǎn)（扮演小松的年輕演員也很樸實(shí)）和自然）。

不得不說(shuō)，這是影片主創(chuàng)精心藝術(shù)創(chuàng)作的成果在這里我試圖總結(jié)一下其有益的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，以便本片的導(dǎo)演和其他主創(chuàng)人員能夠在此基礎(chǔ)上制作出更多更具有現(xiàn)實(shí)教育意義的影片，從而更加完整劇本于1975年12月8日晚完成，1976年4月13日修改，2011年3月20日在杭州梅園閣輸入電腦【相關(guān)鏈接】選角導(dǎo)演：董克納編劇：嚴(yán)一言攝影：朱金明、文志賢 美術(shù)：錄音：張金標(biāo)：王云華 作曲：陳庚 王竹林 合唱：中國(guó)歌舞團(tuán)合唱團(tuán) 獨(dú)唱：郭福梅演奏家：新電影樂(lè)團(tuán)指揮；姚冠榮 導(dǎo)演：邱英三、小松：王景春（張桂蘭 配音）、隊(duì)長(zhǎng)：馬精武、二隊(duì)長(zhǎng)：牛世軍、廚師：宋歌、小海：陸文釗、小李子：馬芳、郝?tīng)敔敚河啵荷倏怠⑧嵞棠蹋宏惲⒅小⑿∝i：?jiǎn)卧龊辍⒑谔铮喊舱窠⑹荆荷廴A、傀儡隊(duì)長(zhǎng)：方輝 這部電影是中國(guó)人拍的在解放軍3012、1506、4618部隊(duì)的幫助下