精靈寶可夢鉆石與珍珠第193集

我一直覺得給年輕人做長篇動畫很難這或許是因為少年小說的模式過于成熟，往往導致作者一味地滿足受眾的需求，而忽略了對青少年本身心理的刻畫少年作品中的思想斗爭是黑白分明的，主角總是站在正確的一邊，用壞思想教育反派，這是典型的模式這類主角往往成為作者的代言人，直接發(fā)表長篇布道但我認為這種方法很積極，但事實上卻背離了文藝作品描繪人性的初衷——塑造的人物根本不是有血有肉的青年，而是作者為自己說話的擴音器傳播不良宣傳品無論作者提出的概念多么偉大和有效，它都無法改變此類行為所造成的強烈不適這就是為什么《神奇寶貝鉆石&珍珠》（以下簡稱“鉆石”）能給人帶來不一樣的效果作為一部全年齡段少年風格的作品，這部長篇動畫構(gòu)圖精美，內(nèi)容既歡樂又富有哲理它的成功正是其他正統(tǒng)少年漫畫無法達到的：科學呈現(xiàn)青少年心理成長青少年心理學讓我們從青少年開始青春期一般是指從學齡后期到成年的時期，即10歲至18歲之間青春期是青春期的準備期從這個階段開始，青少年面臨的重要人生任務(wù)就是社會化：隨著獨立意識的飛躍，他們開始脫離父母、家庭，進一步融入同齡人的群體在這個過程中，你會感受到喜悅和興奮，也會得到震撼離開童年的狹小圈子，你會第一次意識到，世界上還有與你完全不同的觀點一個與你完全不同的人這就是《鉆石》中主角小智的經(jīng)歷在前兩部電影（《無印良品》和《超級一代》）中，小智的形象基本定型：一個典型的親社會好老人、一個注重過程的旅行者和一個情感豐富的民主領(lǐng)袖親社會是指小智喜歡合作和互惠，喜歡幫助別人無論是人類還是神奇寶貝，他都隨時準備伸出援助之手；過程導向是指小智癡迷于方法和過程而不是結(jié)果雖然他想贏，但他絕不是一個功利的人在寶可夢收藏方面，他注重命運和感情，喜歡在它們到來時征服它們；在領(lǐng)導風格上，他非常尊重神奇寶貝的意見和感受，總是靠鼓勵而不是責罵來激發(fā)他們的潛力，強調(diào)他們的紐帶 ，他在戰(zhàn)術(shù)上即興發(fā)揮，而不是提前計劃Ash 的教程方法在前兩部分中被證明是成功的他征服了一系列忠誠的神奇寶貝伙伴，馴服了強大的噴火龍，擊敗了宿敵小毛，贏得了對手的認可

我們已經(jīng)習慣了小智訓練神奇寶貝的方式，以至于我們開始認為這一切都是理所當然的。

但正如上面所說，世界上一定有人與你有著完全不同的觀點和看法阿什·凱徹姆乃至觀眾都感到震驚他就是真嗣，神奇寶貝歷史上最成功的對手效果來了作為觀眾，我能理解真嗣第一次出現(xiàn)時小智的心理當時他已經(jīng)馴服了三只名為穆克的神奇寶貝，在對它們進行比較后，他毫不猶豫地釋放了實力較弱的兩只，因為它們的能力不如剩下的那只這種不帶感情的應(yīng)對方式引來了小智的憤怒而很多觀眾的同理心也非常強烈，開始咒罵水梯里的真嗣不是人因為真嗣和小智是完全不同的人，各方面都不一樣更糟糕的是，你會覺得他做的事不無道理！慎二是誰？他是一位有用的、以目標為導向的培訓師，但缺乏接受力，也是一位極其理性的獨裁領(lǐng)導者真嗣對待他人的態(tài)度基本上是冷漠的，甚至是敵對的征服了蝎子女王后，他完全無視其他蝎子的困境，這與熱心腸的小智完全相反；真嗣具有強烈的功利性，在他的旅行中追求目標——投射、征服并合格的神奇寶貝繼續(xù)被培養(yǎng)并在聯(lián)盟中競爭正因為如此，他常常在徹底征服他們之后才將他們釋放去追尋自己認為不夠強大的神奇寶貝，即使對手已經(jīng)和你在一起很久了，這種做法在視神奇寶貝為朋友的小智眼中，是人類和神都厭惡的邪惡行為；而真嗣對待神奇寶貝的態(tài)度非常暴虐粗暴，強調(diào)對手的服從和執(zhí)行能力相比于小智那種隨波逐流的情感風格，他的戰(zhàn)斗更注重策略謀劃所以即使兩者之間沒有沖突，也注定是不相容的：小智認為真嗣是一個獨裁冷酷的暴君，而真嗣則認為小智缺乏專業(yè)精神，把神奇寶貝當寵物但總體來說，真嗣更強一些在智慧湖之戰(zhàn)中，他的勝利不僅在于使用了強大的神奇寶貝，還在于他對神奇寶貝特性的理解，針對對手的陣型以及成功的戰(zhàn)略布局我們會發(fā)現(xiàn)，與真嗣冷靜理性的戰(zhàn)斗風格相比，小智的缺陷無疑暴露無遺：尊重神奇寶貝的戰(zhàn)斗意愿，他錯誤地派出游泳黃鼠狼和林龜與不利的對手進行戰(zhàn)斗他自己的戰(zhàn)術(shù)全都站在對方一邊在預讀中，唯一可以戰(zhàn)斗的神奇寶貝是真嗣訓練的小火猴，然后他被拋棄后，被送給了小智看來，相比于小智的情感訓練方式，真嗣嚴格而理性的戰(zhàn)術(shù)要好得多真的是這樣嗎？這包括領(lǐng)導風格差異的問題這種差異促成了兩人戰(zhàn)斗理念的結(jié)晶——烈炎猴的誕生領(lǐng)導風格之爭你更喜歡一個強勢、要求嚴格的領(lǐng)導者，還是一個民主、支持性的老板？大多數(shù)人選擇后者，這也是我們更喜歡小智而不是真嗣的原因之一但我們內(nèi)心深處也知道：嚴格的老師才會成為好學生很多時候，一個領(lǐng)導的嚴格是他對集體和下屬負責的表現(xiàn)，而一個微笑著把一切托付給你的領(lǐng)導更可能是一個明顯的老板，這是行業(yè)的一大陷阱 但這兩種駕駛方式哪一種更好呢？答案是，這取決于情況與民主領(lǐng)導相比，專制領(lǐng)導非常適合管理士氣低落、積極性低下的群體然而，面對道德高尚的下屬，專制領(lǐng)導者不會輕易放棄熱情，不如民主領(lǐng)導者能從善釋放員工的潛力并推動集體變革換句話說，如果下屬是一群別有用心的年輕人，那么專制的領(lǐng)導風格就更有效；如果你的下屬已經(jīng)忠誠且積極性很高，那么支持民主領(lǐng)導會更有效專制領(lǐng)導風格的上限較低，下限較高，而民主風格則恰恰相反兩者區(qū)別的具體表現(xiàn)在于如何領(lǐng)導高度自覺、敏感的成員例如，一位教練曾經(jīng)說過，對待男女球員的態(tài)度應(yīng)該有所不同如果輸了比賽，男選手就得挨罵、被侮辱，才能讓他們打起來；女性選手應(yīng)該得到更多的支持和鼓勵，因為她們輸了比賽，已經(jīng)很愧疚了教練必須防止愧疚感揮之不去并進一步摧毀士氣真嗣的火??焰猴正是這樣的性格：極其認真，又非常敏感這就是為什么它比真嗣更適合小智的領(lǐng)導風格火正在綻放在小火猴階段的時候，火焰猴在關(guān)鍵時刻爆發(fā)出火焰，利用自己強大的特性——烈火，憑借強大的火焰車技，擊倒了眾多敵人真嗣在荒野中目睹了這一切他馴服了小火猴，并決定發(fā)展這種力量隨后，真嗣對小火猴進行了一系列惡魔般的訓練，甚至讓他在玩耍時發(fā)動自殺式襲擊，希望他的潛力在危機時刻爆發(fā)但結(jié)果令人失望當真嗣最終放棄小火猴讓小智收養(yǎng)他時，小火猴卻沒能著火這是真嗣的盲點，他不明白神奇寶貝的情感世界神奇寶貝和人一樣，有不同的性格和氣質(zhì)有些人的心理敏感度很低他們往往表現(xiàn)出外向的性格，有較強的攻擊性和斗志，對壓力不敏感，不易受外界影響相反，它們可以轉(zhuǎn)化為火焰戰(zhàn)魂真嗣養(yǎng)大的電氣怪物就具備這樣的性格，非常適合和真嗣這樣的鐵血訓練家一起訓練、成長但小火猴就不一樣了他的性格敏感、細膩、情緒化，對外界非常敏感真嗣的責罵讓他很傷心，小智作為路人的夸獎卻讓他笑了；他比較情緒化，面對威脅時害羞膽怯，但愿意保護烏龜、烏龜?shù)扰笥寻⑹蚕蚯斑~了一步看到這里，你就可以意識到，以前的小火猴和未來的火焰猴基本上都是像小智一樣的情感生物他不缺乏熱情，但缺乏肯定和關(guān)懷相比鼓勵，你更需要支持和鼓勵關(guān)心和激勵你需要有人能夠支持你并滿足你的情感需求，這樣你才能真正釋放你的潛力具有這種性格的成員比專制領(lǐng)導者需要更多民主和支持性的領(lǐng)導這也是為什么小智做到了真嗣長期以來都做不到的事情——讓火焰猴真正掌握了猛烈的火焰，爆發(fā)出前所未有的力量

共同成長最終，小智通過爆發(fā)火焰猴，在聯(lián)盟中擊敗了真嗣。

這不僅是小智的勝利，也是真嗣的勝利和火焰猴本身一樣，它是兩個人思想碰撞的結(jié)果——被真嗣發(fā)現(xiàn)，被他訓練，在小智的支持和鼓勵下，他釋放了自己的潛力，閃閃發(fā)光因為正如真嗣影響了小智一樣，小智也深深地影響了真嗣兩人互相排斥卻又不能忽視對方的優(yōu)點，最終共同成長小智學會了尊重戰(zhàn)術(shù)以及神奇寶貝的特性和特點他開始仔細思考，不斷調(diào)整自己的陣法沒有出現(xiàn)一只神奇寶貝被打敗或者強行給予相反特性的神奇寶貝的情況他有條不紊的戰(zhàn)術(shù)大大提高了他的容錯能力，再加上他的適應(yīng)能力，他取得了前所未有的表現(xiàn)真嗣意識到理性戰(zhàn)斗最初的好處的同時，也了解了小智奇怪且非常規(guī)的舉動，也了解了小智民主的領(lǐng)導風格，并變得更加支持他的神奇寶貝自南北戰(zhàn)爭以來，他第一次感謝他的電動怪物，它改變了他一開始認識的那個孤獨而陰郁的年輕人，卻沒有意識到?jīng)]有小智，就沒有真嗣，學會了支持神奇寶貝、了解人心沒有真嗣，就沒有小智，小智不斷磨練自己的戰(zhàn)術(shù)，變得更加理性和成熟

更重要的是，這兩個人都學會了接受與自己想法不同的人的存在。

這是個人進入社會的第一步這就是為什么這部動畫很好的詮釋了成長——年輕人的成長不是堅持自己的信仰，不是把自己的想法強加給別人，不是把自己的想法傳達給世界，它即將學會接受它們世界上有些人與你不同，并向他們學習因為對于青少年來說，他們最初的信念和初衷大多是不成熟的他們應(yīng)該向社會學習，而不是教育社會他們應(yīng)該接受不同的人，而不是拒絕和否認他們的存在這就是這部動畫的獨特目的：它是真實反映年輕人成長過程的創(chuàng)作，而不是迎合年輕觀眾不成熟的想象力主角與宿敵之間沒有無聊冗長的爭論，沒有大聲的??自我表露，也沒有過于煽情的內(nèi)心獨白和和解過程整部作品的風格是平實、平和，甚至有點內(nèi)斂：當小智和真司告別時，小智智“我們再一起戰(zhàn)斗吧！”真嗣舉起的手說出了千言萬語——我們和這兩個年輕人一樣，期待著他們再次見面的時刻青春的本質(zhì)那么，童年的獨特本質(zhì)是什么？我想這不是激情，不是友情，不是奮斗，也不是任何一種正能量，而是無限的可能性和可塑性就像一盤國際象棋一樣，最廣闊的未來只在開始時才有可能，每走一步都會將潛在的分歧減少一個數(shù)量級如果說人生如棋，那么青春就是棋局的第一步一切皆有可能任何機會都可以改變你的生活，讓你成為更好的人，成就不一樣的人生而蓋曼特確實呈現(xiàn)了這種可能性：通過描述兩個青少年互相改變的故事，向我們展示了對待生活所需的開放態(tài)度 《火焰猴》深刻的人物塑造、精妙結(jié)構(gòu)優(yōu)美的劇本（除了最后的神獸部分）、激烈的思想爭論和戲劇性的成長過程，使《火焰猴》具有卓越的藝術(shù)品質(zhì)和教育意義 與同質(zhì)化嚴重的《少年刀》相比，這部作品以其簡潔感人的心理刻畫給人帶來一股清新的氣息我也衷心希望這部作品播出十四年后，它的精神能夠得到傳承和延續(xù)，讓少年漫畫在滿足商業(yè)需求之外，也能努力成為年輕人精神世界的真實反映并拉伸它們與生活靈感關(guān)于高質(zhì)量的工作最早出現(xiàn)在B站的版塊：https://www.bilibili.com/read/cv4744116