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      同主演

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      劇情介紹

      • 影片名稱: 戲劇訓練營

        影片別名: Theater Camp

        影片類型: 喜劇

        影片年份: 2025

        制片地區: 美國

        由莫莉·戈登,尼克·利伯曼執導,2023年上映的《戲劇訓練營》,是由本·普拉特、莫莉·戈登、諾亞·蓋爾文、吉米·塔特羅、卡羅琳·阿隆、阿尤·艾德維利、內森·李·格雷厄姆、歐文·蒂勒、艾米·塞德麗絲、帕蒂·哈里森、拜莉·博尼克、多諾萬·可蘭、薇薇恩·薩克斯、艾倫·S·金、杰克·索博勒夫斯基、迪恩·斯科特·瓦茲奎茲、奎因·蒂特科姆、馬克斯·謝爾頓、泰隆·米切爾·亨德森、普里西拉·洛佩茲、大衛·拉斯徹領銜主演的電影。

        當紐約州北部一個破舊的劇院營地的創始人陷入昏迷時,古怪的工作人員必須與創始人的兒子合作以維持營地的運轉。電影《戲劇訓練營》是一部2023年上映的喜劇電影,由莫莉·戈登和尼克·利伯曼執導,諾亞·高爾文、莫莉·戈登、尼克·利伯曼、本·普拉特編劇,相關角色有:本·普拉特、莫莉·戈登、諾亞·高爾文, 吉米·塔特羅, 卡羅琳·阿倫, 阿約·阿德韋利, 內森·李·格雷厄姆, 歐文·蒂勒, 艾米·塞德麗絲, 帕蒂·哈里森, Bailee Bernick, 多諾萬·柯蘭, 薇薇安薩克斯、艾倫·S·金、杰克·索博勒夫斯基、迪恩·斯科特·巴斯克斯、奎因·蒂特科姆、馬克斯·謝爾頓、泰隆·米切爾·亨德森、普里西拉·洛佩茲、大衛·拉斯徹。其中,本·普拉特飾演阿莫斯·克洛布徹,莫莉·戈登飾演麗貝卡-黛安,諾亞·加爾文飾演格倫·溫思羅普,吉米·塔特羅飾演特洛伊·魯賓斯基,卡羅琳·亞倫飾演麗塔·科恩。尤·阿德維利(Yoo Adwili)飾演珍妮特·瓦爾奇(Janet Walch),內森·李·格雷厄姆(Nathan Lee Graham)飾演克萊夫·德威特(Clive DeWitt),歐文·蒂勒(Owen Tiller)飾演吉吉·查博尼爾(Gigi Charbonier),艾米·塞達里斯(Amy Sedaris)飾演瓊·魯賓斯基(Joan Rubinsky),帕蒂·哈里森飾演卡羅琳·克勞斯(Caroline Krauss),貝莉·伯尼克飾演麥肯齊·托馬斯(Mackenzie Thomas),多諾萬·柯蘭(Donovan Curran)飾演德文·米勒(Devon Miller),薇薇安·薩克斯(Vivienne Sacks)飾演萊尼·費舍爾(Lainy Fischer) , Ellen S. King (金山) Alan Park, Jake Sobolewski 飾演 Christopher S, Dean Scott Vazquez 飾演 Toby Garcia, Quinn蒂特科姆飾演愛麗絲·泰勒,馬克斯·謝爾頓飾演塞勒姆,泰隆·米切爾·亨德森飾演德文郡爸爸 1,普里西拉·洛佩茲飾演伊麗莎白奶奶,大衛·勞奇飾演戴文郡爸爸 1。比爾·勞奇.該片在豆瓣評分為7.3分。

        從社會環境角度分析為何美國的戲劇教育如此重要切無法在中國復制
        這部電影和《鄉下人的悲歌》從側面描繪了一個非常嚴重的社會狀況:美國社會的生存基礎是一個熵增的社會對于美國的孩子來說,從小組建家庭是最基本的生存手段基本上,這反映了中美之間的文化差異在美國,除了上東區以外的家庭,沒有條件讓孩子進入精英階層

        劇照


        一切家庭教育的目的就是讓孩子學會在這個社會生存,成為無私的利己主義者。

        這體現了資本主義社會的終極特征:實現社會階級流動是社會階級固化的前提在中國,社會流動的可能性取決于所有父母的通道嬰兒這類雞寶寶的本質就是讓孩子進入一個高于自己的社會

        劇照


        主要原因是近五十年來無數文盲家庭將下一代送入大學,接受更好的教育。

        而隨著這個入口逐漸縮小,越來越多的家長意識到學生本身無法復制這種社會階層流動的需求結果,學區公寓應運而生 (當然美國也有學區房)兩者的本質區別在于,中國家長對下一代上清華大學的要求遠高于自己的實際需要(可見清華畢業生畢業后大多數在硅谷和華爾街工作)美國的上一代人通過上大學實現了社會階層的流動五十年前,美國已經是一個超級資本主義社會(日本社會也是如此)回到這部電影的中心思想,一個孩子的少年夏令營會成為他一生中最美好的回憶嗎?事實證明這是可能的片中的男女老師分別擔任戲劇教育的兩位核心導演青少年時期,他們憑借夏令營的經歷開始了戲劇生涯在他們看來,戲劇并不是一個很低級的職業

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        英國和美國的戲劇培訓確實給了青少年時期的學生很多啟發,給了他們很多人生指導。

        同樣,橄欖球和音樂教育也可以給普通學生帶來很大的心理安慰遺憾的是,在這一點上,基于中國的國情,這種非功利的教育模式無法也不會彌補學好數理化、能夠走遍世界的教育模式因此,期望熵大幅增加的學生仍然無法激發創造力
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