學(xué)校HD中字在線(xiàn)觀(guān)看

夜間中學(xué)老師的自我修養(yǎng)，沒(méi)有了山田洋次以往作品苦大仇深的中年男性的浪漫悲情，將鏡頭聚焦于社會(huì)底層的人們，看著他們相親相愛(ài)，天天向上，沉重之中又帶著活潑的氣息。本片濃重的紀(jì)錄片氣質(zhì)，相信編劇也從夜間學(xué)校吸收了不少素材。一段段不同年齡不同身份的故事，大抵也是日本經(jīng)社會(huì)展的一個(gè)縮影吧。

幾個(gè)大齡師生的夜校一課，散開(kāi)去的過(guò)往回憶最終歸攏成一次對(duì)幸福的認(rèn)知。山田洋次是庶民片大拿，深信積極樂(lè)觀(guān)是生活根本要義。只是本片有些刻意生硬，缺失迷人的流暢感所幸保住了微微的幽默，所以雖在水準(zhǔn)之內(nèi)卻得往后排了。三星半~

夜校，一樣是傳道授業(yè)解惑的地方，惠理子決定報(bào)考高中、讀師范，將來(lái)回來(lái)當(dāng)老師的那一刻，展露出教育的真諦，個(gè)中傳承令人鼓舞。山田導(dǎo)演的作品，脈脈溫情中有一股力量，再刷時(shí)依然感動(dòng)不已。

這種小人物的故事，總是很打動(dòng)人的，關(guān)鍵要有一個(gè)親和力的演員，或者群眾演員就夠了… 這片子很多情節(jié)有些“刻意”，但還是挺有意思的。

日本很多這一類(lèi)的電影，就如片中那個(gè)中日混血男說(shuō)他想要賺錢(qián)但卻處處受到擠壓時(shí)，女教師以不痛不癢的口吻說(shuō)你要學(xué)會(huì)忍耐。

底層關(guān)懷意味很濃的一部，人物塑造得質(zhì)樸自然，抒情而不煽情。

最后十余分鐘對(duì)于幸福的思考，個(gè)人認(rèn)為山田洋次也是借此闡述了自己的電影觀(guān)：他的電影不是為了揭露人生不幸的事實(shí)，也不是為了自我欺騙假裝幸福，而是給予人們我或許也可以得到幸福的希望。山田洋次確實(shí)很會(huì)講故事，他的套路觀(guān)眾從最初就一清二楚，卻還是能順暢地被他帶著做完整場(chǎng)清醒夢(mèng)。有意思的是，前面每個(gè)人物的背景交代都是借由黑井的回想來(lái)完成的（通過(guò)他若有所思的近景鏡頭表明他的主觀(guān)性），但其中又混合著人物通過(guò)寫(xiě)作文回顧過(guò)去的動(dòng)作（比如えり子與カズ約會(huì)的場(chǎng)景黑井根本不可能知道），這些回憶場(chǎng)景的主體非常曖昧，之后黑井向大家敘述不在場(chǎng)的豬田的往事也非常不自然（比如豬田追求女老師被拒的事并不適合告訴大家，卻也出現(xiàn)在回憶場(chǎng)景中）。換言之，山田洋次努力將回憶場(chǎng)景偽裝成角色的主觀(guān)回憶，刻意隱去創(chuàng)作者其實(shí)才是敘述者這一事實(shí)。

看后無(wú)感，看完留印

樸實(shí)無(wú)華的手法，以“教育”為依靠，說(shuō)的其實(shí)是底層人的掙扎，學(xué)生們?cè)谧詈笠徽n里接受了“死亡”與“幸福”為何物的再教育

山田洋次的說(shuō)教，充滿(mǎn)了一種可愛(ài)又樸素的自下而上式的人文關(guān)懷，所以即使有說(shuō)教意味，卻不會(huì)讓人生厭，這點(diǎn)非常難得。

·山田洋次除了《男人真命苦》系列之外，另一大受好評(píng)的系列人情劇。 ·93年的第一部，從社會(huì)情緒上來(lái)講，和現(xiàn)在相比較，還是充分的積極向上的，愿望也是很真實(shí)的，而非現(xiàn)在影視劇里那種虛假的夸張的自己都不相信的虛妄的愿景。 ·里面有個(gè)角色是殘留孤兒，挺好，情緒都特真實(shí)，甚至能在片子大喊日本到處都是謊言，特討厭和恨日本人，這種氣量和寬容度，現(xiàn)在的日本市場(chǎng)和日本人是沒(méi)有的。 ·三谷幸喜后來(lái)拍了部情景喜劇《HR》，背景也是夜校，我感覺(jué)還是受了很多本系列的影響的，也能看到很多本系列的影子，比如不良少年，比如師生之間的情愫等等。 ·電影的最后提出的天問(wèn)是：幸福是什么？山田洋次真是個(gè)優(yōu)秀的老派導(dǎo)演啊……

喜歡西田敏行是在學(xué)校2里，他笨拙的身子翻過(guò)高高的雪堆，如今補(bǔ)看學(xué)校1，片尾仍然是雪景，西田敏行走進(jìn)金色的雪里。