他鄉(xiāng)的童年第05集在線觀看

芬蘭那一集周問(wèn)校長(zhǎng)，墻面這么空，不掛點(diǎn)「好好學(xué)習(xí)天天向上」或是「掃黑除惡社會(huì)主義核心價(jià)值觀」之類的標(biāo)語(yǔ)，校長(zhǎng)說(shuō)絕對(duì)不可以的，建筑本身就有很強(qiáng)的藝術(shù)性。馴鹿那個(gè)世家，生活了18個(gè)世紀(jì)，下一代也沒(méi)有走出去的打算。馴鹿總需要人們照顧的。這類紀(jì)錄片最大的功德是告訴高墻之下的人們，教育還可能有哪些形式。

海報(bào)丑的跟鬼一樣！！！導(dǎo)演證明了上一輩審美教育很失敗。

日本那集，園長(zhǎng)故意拿孩子的魚，孩子說(shuō)不可以。他說(shuō)要教會(huì)孩子保護(hù)自己的東西，不要輕易被別人拿去。這個(gè)理念太值得推廣了！省的被孔融讓梨的虛偽教育強(qiáng)迫多年，形成討好型人格長(zhǎng)大后各種走彎路交學(xué)費(fèi)

特殊時(shí)期，想截圖分享也不行。最后一期也好看的，熊亮啊徐冰啊還有沒(méi)出鏡的郝景芳啊，都在為下一代人類做美感與通識(shí)的備忘。這些努力讓人覺(jué)得或許我們未必需要即刻完全絕望。

當(dāng)我們?cè)谟^察其他國(guó)家不同教育方式的時(shí)候，我們需要從中選取部分有用的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。因?yàn)橛行〇|西是和國(guó)家固有資源分配以及社會(huì)固定要求是沒(méi)有關(guān)系的。比如一個(gè)孩子的獨(dú)立人格和自我表達(dá)的權(quán)利，一個(gè)小孩也應(yīng)該得到尊嚴(yán)的尊重。或者一個(gè)孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)怎么去衡量自己和人與自然之間的關(guān)系。這些都是一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該去考慮的問(wèn)題，從宏觀上不改變目前中國(guó)應(yīng)試教育的前提下，家長(zhǎng)依然可以從微觀上給予孩子更多的幫助和感悟。這應(yīng)該是這個(gè)紀(jì)錄片想要做到的目的，它試圖打破一個(gè)大部分群體的共識(shí)，孩子的未來(lái)從來(lái)都不是只有一種可能。

周曾在節(jié)目上說(shuō)中國(guó)人應(yīng)該都去過(guò)日本，就很迷，經(jīng)常旅游的國(guó)人應(yīng)該也是少數(shù)，出國(guó)旅游更少，再看此片真覺(jué)得她有種何不食肉糜的感覺(jué)，本身是等級(jí)制度的既得利益者，卻口口聲聲談平等

我個(gè)人覺(jué)得我們所接受的教育是為了讓我們成為社會(huì)機(jī)器里的一個(gè)零部件，讓我們?yōu)檫@臺(tái)機(jī)器產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而不是讓人成為人。

果然全世界的小孩一樣討人厭。 雖然沒(méi)有看評(píng)論，但我大致可以想象到目前輿論環(huán)境下可能發(fā)生的言論。 日本的教育也不咋地。儒家秩序，壓制個(gè)人，奉獻(xiàn)母親的生命，而父親的角色容易缺席對(duì)小孩子的心理也有影響。最有意思的是，字幕故意地把拜神的部分給去掉了。 草地?zé)o須平整的說(shuō)法很有啟發(fā)。就像我們畫畫會(huì)先在紙上做出一些痕跡——因?yàn)榘准堃馕吨裁炊紱](méi)有。 芬蘭的教育基礎(chǔ)得是每個(gè)老師都受過(guò)非常好的教育。教育是為了適應(yīng)地球和社會(huì)，我覺(jué)得很出色。 更可貴的是尊重設(shè)計(jì)的藝術(shù)。 西方人把納稅當(dāng)榮譽(yù)，這也是中國(guó)目前缺少的。 印度的蘇格拉底式或者說(shuō)有佛教傳統(tǒng)的教育也值得思考。 因素心理、經(jīng)濟(jì)水平、成因、社會(huì)背景、家長(zhǎng)的社會(huì)地位這些東西還能深挖（不過(guò)這些東西還是寫論文更好） 此片并不完美，但學(xué)到了很多。五星值得。

小君君好棒

拍攝應(yīng)著重討論普通人對(duì)本國(guó)教育的看法，以及真實(shí)的他國(guó)教育狀況，而非一味聽(tīng)論精英階層鼓吹他們的教育理念，產(chǎn)生一種他國(guó)教育十分先進(jìn)的錯(cuò)覺(jué)。

張大春說(shuō)得好。我自己還在不斷學(xué)習(xí)中怎么教育別人呢。

藤幼兒園的設(shè)計(jì)曾經(jīng)在TED上看過(guò)相關(guān)介紹，當(dāng)時(shí)就非常羨慕這個(gè)幼兒園的孩子，因?yàn)槿魏螘r(shí)候你想從現(xiàn)在的位置離開(kāi)，哪怕是課堂上，就離開(kāi)好了。幼兒園是一個(gè)圓形，轉(zhuǎn)了一圈，你還是會(huì)回來(lái)的。特別喜歡這樣的教育理念，在可控范圍內(nèi)不受拘束、隨心所欲，這是我小時(shí)候沒(méi)有的記憶。另一個(gè)印象深刻的點(diǎn)是芬蘭學(xué)生去看望福利院的老人，希望他們能理解到時(shí)間與人的關(guān)系，希望他們能從中體悟到一項(xiàng)在任何時(shí)候都能給自己安慰的愛(ài)好是多么重要，至少在漫長(zhǎng)的老去歲月里不會(huì)無(wú)聊。

毒雞湯.... 在一個(gè)沒(méi)有篩選，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的教育系統(tǒng)，智商140都能被磨成90.... 慶幸我在中國(guó)接受的基礎(chǔ)教育！你們開(kāi)心就好....

通往卓越的路有一萬(wàn)條，無(wú)論是在哪里，最好的教育都不是灌輸更多的知識(shí)和價(jià)值觀，而是幫助，引導(dǎo)一個(gè)人成為真正的自己，找到自身的熱愛(ài)，自身的價(jià)值。培養(yǎng)興趣愛(ài)好，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，不一味讓孩子聽(tīng)話而是讓他們可以自由發(fā)問(wèn)，讓每一個(gè)人都能自信的表達(dá)自己，這些，恰恰是中國(guó)教育最最需要進(jìn)步的空間。哎。。。