他鄉的童年第3集在線觀看

芬蘭那一集周問校長，墻面這么空，不掛點「好好學習天天向上」或是「掃黑除惡社會主義核心價值觀」之類的標語，校長說絕對不可以的，建筑本身就有很強的藝術性。馴鹿那個世家，生活了18個世紀，下一代也沒有走出去的打算。馴鹿總需要人們照顧的。這類紀錄片最大的功德是告訴高墻之下的人們，教育還可能有哪些形式。

海報丑的跟鬼一樣！！！導演證明了上一輩審美教育很失敗。

日本那集，園長故意拿孩子的魚，孩子說不可以。他說要教會孩子保護自己的東西，不要輕易被別人拿去。這個理念太值得推廣了！省的被孔融讓梨的虛偽教育強迫多年，形成討好型人格長大后各種走彎路交學費

特殊時期，想截圖分享也不行。最后一期也好看的，熊亮啊徐冰啊還有沒出鏡的郝景芳啊，都在為下一代人類做美感與通識的備忘。這些努力讓人覺得或許我們未必需要即刻完全絕望。

當我們在觀察其他國家不同教育方式的時候，我們需要從中選取部分有用的經驗和觀點。因為有些東西是和國家固有資源分配以及社會固定要求是沒有關系的。比如一個孩子的獨立人格和自我表達的權利，一個小孩也應該得到尊嚴的尊重。或者一個孩子應該學習怎么去衡量自己和人與自然之間的關系。這些都是一個家長應該去考慮的問題，從宏觀上不改變目前中國應試教育的前提下，家長依然可以從微觀上給予孩子更多的幫助和感悟。這應該是這個紀錄片想要做到的目的，它試圖打破一個大部分群體的共識，孩子的未來從來都不是只有一種可能。

周曾在節目上說中國人應該都去過日本，就很迷，經常旅游的國人應該也是少數，出國旅游更少，再看此片真覺得她有種何不食肉糜的感覺，本身是等級制度的既得利益者，卻口口聲聲談平等

我個人覺得我們所接受的教育是為了讓我們成為社會機器里的一個零部件，讓我們為這臺機器產生經濟價值，而不是讓人成為人。

果然全世界的小孩一樣討人厭。 雖然沒有看評論，但我大致可以想象到目前輿論環境下可能發生的言論。 日本的教育也不咋地。儒家秩序，壓制個人，奉獻母親的生命，而父親的角色容易缺席對小孩子的心理也有影響。最有意思的是，字幕故意地把拜神的部分給去掉了。 草地無須平整的說法很有啟發。就像我們畫畫會先在紙上做出一些痕跡——因為白紙意味著什么都沒有。 芬蘭的教育基礎得是每個老師都受過非常好的教育。教育是為了適應地球和社會，我覺得很出色。 更可貴的是尊重設計的藝術。 西方人把納稅當榮譽，這也是中國目前缺少的。 印度的蘇格拉底式或者說有佛教傳統的教育也值得思考。 因素心理、經濟水平、成因、社會背景、家長的社會地位這些東西還能深挖（不過這些東西還是寫論文更好） 此片并不完美，但學到了很多。五星值得。

小君君好棒

拍攝應著重討論普通人對本國教育的看法，以及真實的他國教育狀況，而非一味聽論精英階層鼓吹他們的教育理念，產生一種他國教育十分先進的錯覺。

張大春說得好。我自己還在不斷學習中怎么教育別人呢。

藤幼兒園的設計曾經在TED上看過相關介紹，當時就非常羨慕這個幼兒園的孩子，因為任何時候你想從現在的位置離開，哪怕是課堂上，就離開好了。幼兒園是一個圓形，轉了一圈，你還是會回來的。特別喜歡這樣的教育理念，在可控范圍內不受拘束、隨心所欲，這是我小時候沒有的記憶。另一個印象深刻的點是芬蘭學生去看望福利院的老人，希望他們能理解到時間與人的關系，希望他們能從中體悟到一項在任何時候都能給自己安慰的愛好是多么重要，至少在漫長的老去歲月里不會無聊。

毒雞湯.... 在一個沒有篩選，沒有競爭的教育系統，智商140都能被磨成90.... 慶幸我在中國接受的基礎教育！你們開心就好....

通往卓越的路有一萬條，無論是在哪里，最好的教育都不是灌輸更多的知識和價值觀，而是幫助，引導一個人成為真正的自己，找到自身的熱愛，自身的價值。培養興趣愛好，培養獨立思考的能力，不一味讓孩子聽話而是讓他們可以自由發問，讓每一個人都能自信的表達自己，這些，恰恰是中國教育最最需要進步的空間。哎。。。